Je profiel- en studiekeuze, je decaan en arbeidsoriëntatie

Brandweerman, dokter, dierenarts, ballerina, rijk! Zo maar wat toekomstperspectieven die kleuters roepen als je ze vraagt: ‘Wat wil je later worden?’ Sommige jeugddromen blijven en komen zelfs uit. Maar vaak ontdek  je op zestienjarige leeftijd dat helikopterpiloot  ooit geweldig klonk, maar dat je interesses toch aan het verschuiven zijn.  Hoe maak je nu een goede passende studiekeuze?

Kiezen voor een studie (en dus ook een beetje voor een beroep), begint uiteraard met het kiezen van het juiste profiel  voor de bovenbouw.  Wie kan je bij die keuze helpen? Om te beginnen is het goed als je jezelf afvraagt wat je interessant vindt en vooral ook, wat niet? Kijk eens om je heen. Welk beroep zie je jezelf later uitvoeren. Gaat je vader met plezier naar zijn werk? Doet je zus een leuke studie? Is die verre neef van je inmiddels een geslaagd zakenman?  Het valt niet mee zo’n keuze.

Gelukkig kun je ook op school terecht bij iemand die je hierbij kan helpen: de decaan.  Een decaan begeleidt, samen met je mentor, je profielkeuze en later ook je studiekeuze. Een decaan onderhoudt namelijk contacten met HBO’ s en universiteiten en volgt vernieuwingen in het hoger onderwijs, zodat hij van alles weet over de inhoud van vervolgopleidingen en wat je met die opleidingen kunt doen in de toekomst. Een decaan organiseert ook uitjes naar studiebeurzen, waar je zelf de honderden vertegenwoordigers van allerlei opleidingen de oren van het hoofd kan vragen ( en pennen en rugzakken en andere lokkertjes kunt scoren).  De decaan stimuleert je ook om te gaan proefstuderen of open dagen te bezoeken. Je kunt bij de decaan ook gewoon langsgaan voor informatieboekjes, interessetesten en flyers van de diverse onderwijsinstellingen en voor een goed gesprek natuurlijk. De decaan koppelt je ook aan ‘peercoaches’, dat zijn studenten van HBO’ s en universiteiten. Zij kennen alle valkuilen van het kiezen van een geschikte opleiding al en kunnen je dus helpen. Hoe dan ook. Door al deze begeleiding hebben veel leerlingen na vijf of zes jaar studie een redelijk realistisch beeld van de studie die ze gaan doen.

Dat komt ook door de arbeidsoriëntatie.  Arbeidsoriëntatie geeft je de mogelijkheid een blik te werpen op de ‘echte’ wereld na school.  Je bent een dag( -deel) opeens werknemer en door te praten met managers en andere werknemers (die even collega’s zijn) kun je inschatten of het beroep dat je voor ogen hebt, echt bij je past en of je over de competenties en talenten beschikt die nodig zijn de functie van je keuze te kunnen uitoefenen.

Vaak veranderen leerlingen na de beroepsoriëntatie van keuze, omdat het beeld dat ze van de arbeidsmarkt en beroepen hebben niet op waarheid gebaseerd bleek te zijn.  Ook focussen leerlingen te vaak op status en een dik salaris en bedenken ze niet dat een beetje plezier in je werk wel zo belangrijk is. Kortom: arbeidsoriëntatie is een onmisbaar onderdeel van je schoolcarrière.  Je moet er toch niet aan denken dat je tot je vijfenzestigste aan het verkeerde beroep vast zit?